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摘要:
针对保险精算课程教学内容的设置,提出有“收”、有“放”原则,并依此设计了三条授课主线。在有限的课时内,系统地揭示精算方法在保险公司等金融机构风险管理中的运用过程,保证学生的学习目标始终明确,保持强烈的学习兴趣,从而提高了教学效果和质量。
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文献信息
篇名 保险精算课程内容设置的研究?
来源期刊 高师理科学刊 学科 教育
关键词 精算学 教学内容 授课主线
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-75
页数 3页 分类号 F840|G642.0
字数 2755字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2013.06.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫达文 大连理工大学数学科学学院 13 161 9.0 12.0
2 宋立新 大连理工大学数学科学学院 56 128 6.0 9.0
3 朱安妮 大连理工大学数学科学学院 1 4 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
精算学
教学内容
授课主线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
出版文献量(篇)
5509
总下载数(次)
5
总被引数(次)
11713
论文1v1指导