概念图策略运用的四阶段

• 作者: 王爱香
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 概念图 美国康奈尔大学 教育心理学家 概念网络 逻辑关系 学习 学生
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2013,（3）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

美国教育心理学家Ausubel认为：学习就是建立一个概念网络，不断地向网络增添新内容。美国康奈尔大学的JosephD．Novak教授等人在此理论基础上提出了“概念图”的概念。建构概念图要求学生能够识别语篇的核心概念、次级概念及其对应的下级概念．并甄别概念间的逻辑关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱香		4	1	1.0	1.0