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摘要:
随着新课改的逐步推进,计算机教学从以前的"课堂是教师挥洒的舞台"向"把课堂还给学生"转变,从"教学以教为主"逐步演变成了"以学为主",工作理念大大提升,让学生的学习自主性得以充分激发,同时重视能动性、创造性在课堂中的作用,提升课堂效率,所以学生主体性的培养在计算机教学中有举足轻重的作用。
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文献信息
篇名 计算机教学与大学生主体性的培养
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 主体性 计算机教学 大学生 创新思维
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓明 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
主体性
计算机教学
大学生
创新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
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