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摘要:
纵观全国高职院校,大生学习英语的共同特点是:普遍入学成绩偏低,部分高职生从心理上畏惧学习英语,害怕辛苦努力付之东流.根据三个原则培养学生良好的英语学习习惯,即善于计划、质疑发问、每天朗读英语、营造英语语言环境和经常自我评价,这样会使学生高效学习,事半功倍.
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如何培养高职学生良好的学习习惯
高职学生
学习习惯
培养
策略
初中数学学习习惯培养之我见
数学学习
良好习惯
培养途径
初一学生英语学习习惯的培养
初一学生
英语学习
习惯培养
高职生英语学习中情感策略的应用
高职生
英语学习
情感策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养高职生英语学习习惯之我见
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 高职生 英语学习 学习习惯 养成
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115
页数 分类号
字数 1530字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王素莉 8 3 1.0 1.0
2 邢佶秀 9 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (6)
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1995(1)
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2001(1)
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职生
英语学习
学习习惯
养成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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