在“阅读期待”上做文章

• 作者: 刘云
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 课程标准 思维空间 心理状态 审美能力 学生 利用 语文
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2013,（4）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

《语文课程标准》指出：“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“阅读期待”是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造、情境的创设，激起读者体验和探究的欲望。作为语文教师，我们要关注学生的阅读期待，利用阅读期待激发学生的阅读兴趣，突出学生的主体地位，提高学生的阅读审美能力，使我们的阅读教学更精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘云		3	0	0.0	0.0