语块理论下高中英语词汇教学的再思考

• 作者: 张薇
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇教学 高中英语教学 语块理论 词汇教学策略 英语教师 语言输出 英语表达 教学理论
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

词汇教学是高中英语教学的重要组成部分，近年来愈发受到关注。当前，我们的英语教师在课堂上投入大量时间进行词汇教学，在课外耗费许多精力研究词汇教学策略，但高中生的语言输出仍有大量的错误出现，降低了英语表达的正确性、习语性和流利性。语块理论为上述英语教学的困境提供了合理解释和解决方法。本文重点介绍语块教学理论，探讨如何将这一理论运用到高中英语词汇教学的实践中去。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张薇		19	124	7.0	11.0