整合教材，创造性教学——提高初中语文教学效率的探索

• 作者: 卢娅
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 教育
• 关键词: 整合教材 海量阅读 创意阅读 写作
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

在教育改革日渐深化的语文课堂，按部就班的语文教学往往会极大束缚课堂的活力，消磨学生原本旺盛的求知欲和浓厚的兴趣，这就促使教师要不断新的尝试，改变教学模式，教学要以挑战的姿态从而不断激发学生的探索欲望，在知识的道路上不断勇攀高峰。因而，教师面对最直接的教学依据一一语文教材，能大胆地整合，深入地探究，尝试在渐进的教学进程中，教学思路不断创新，高效率且赋予课堂新的活力。

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1	卢娅		1	0	0.0	0.0