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摘要:
走进新课程,我们教学的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而“发展”是一个生成性的动态过程,使学生的生命得到尊重,使个性得到张扬,自己的价值得以体现,这是教育的理念,也是理想的教育,是对传统的超越,更是我们新的追求。本文就如何构建和谐课堂略谈几点方法。
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和谐
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调动
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参与
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈如何构建和谐课堂
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 和谐课堂 教师 班级管理
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王卫东 张掖甘州区乌江镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
和谐课堂
教师
班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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