中学化学探究式教学的具体实践与思考

• 作者: 徐宝青
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 中学化学 新课程改革 实践 基础教育阶段 学习兴趣 “科学探究” 学校知识
• 年，卷（期）: wldh_2013,（3）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

在基础教育阶段学生学习什么，如何学习，直接影响学生未来的发展。在新的背景下，我们必须重新审视传统意义上的“学校知识”的价值。学生的学习兴趣、学习方式、思维习惯、自学能力远比书本知识更为重要。随着新课程改革的不断推进，新课程所积极倡导的“科学探究”，使我们摈弃了多年来习以为常的“讲练考”的教学模式，鼓励学生主动提出问题，大胆推测和假设，在思考、实验的基础上获得合理的结论。

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1	徐宝青		2	0	0.0	0.0