转变学习方式 发展学生个性

• 作者: 邱小琴
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性发展 转变学习方式 义务教育阶段 面向全体学生 课程标准 数学课程 教学过程 教师
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

课程标准强调，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要。这就要求教师在教学过程中，要科学全面的看待学生，给每个学生创造、表现、成长的机会，改善学生的学习方式，发展学生的个性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱小琴		3	0	0.0	0.0