语文教学中的思维训练漫笔

• 作者: 陈芳
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思维训练 语文教学 《语文课程标准》 思维能力 语文素养 语言积累 语文能力 学习方法
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

《语文课程标准》（2011版）强调语文教学要致力于形成、发展和提高学生的语文素养。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等等。心理学研究表明：通过思维，人可以认识那些没有或者不能直接作用于人的各种事物及其各种属性，也可以预见事物的发展、进程和结果。由此可见，思维能力在人的能力结构中占有非常重要的地位。而人脑是借助语言来进行思维的，所以，锻炼人的思维能力的关键在于提高人的语言素质。这就确定，学习利用语言进行形象思维和抽象思维，以训练、发展和提高学生的思维能力，是语文教学中必须重视的问题。

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1	陈芳		3	0	0.0	0.0