让概念课长上探究的翅膀——“条件概率”探究课型实录及思考

• 作者: 沈建刚
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念课 条件概率 实录 课型 数学教学 概念教学 教学过程 学习乐趣
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

概念教学是数学教学的重要内容，也是其他内容的基础，但笔者在实际的教学中发现，老师们在教学过程中，常常给概念课“瘦身”，不太“情愿”关注概念的形成过程、挖掘概念的内涵本质，往往就事论事，将概念简单“塞”与学生，使得学生无法真正领悟概念，走进概念，体验概念带给我们的学习乐趣．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建刚	浙江省萧山中学数学组	9	2	1.0	1.0