大学英语互动式词汇教学的实施

• 作者: 孙淑霞 赵晶玉
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 互动式教学 词汇习得 学习理论
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教育?教学
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: H314.2
• 语种: 中文

摘要

词汇是一切语言活动的基础。词汇学习和词汇教学都至关重要。但教学中的很多问题致使：费时低效，单词记不住，记住的也不会用，从而导致部分学生丧失对英语学习的兴趣和信心。本文根据建构主义、人本主义学习理论以及二语习得理论发现互动教学能促进词汇习得，即有利于词汇的记忆和应用，并提出实施互动词汇教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙淑霞	吉林师范大学大学外语部	12	20	2.0	4.0
2	赵晶玉	吉林省四平市招生委员会办公室	1	1	1.0	1.0