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摘要:
在英语学习过程中,很多人过分重视考试,忽略了语言本身的交际功能。初中阶段英语口语教学应从语音和听力入手,丰富口语教学途径,着力帮助学生打好英语口语基础。
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口语输入
口语输出
认知心理空间
认知理据
突出职业特色,强化中职英语口语训练
中职英语
口语训练
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 拓展训空间,强化口语教学
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 英语口语 口语教学 听力 训练
年,卷(期) jsjyzxjx_2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓小芳 9 1 1.0 1.0
2 王奎生 4 1 1.0 1.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语口语
口语教学
听力
训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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