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如何对数学教材进行有益的拓展与改造
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摘要：
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如何对信息技术教材进行有益的拓展和重组
教材
拓展
重组
学科价值
技术思想
小学数学课堂教材资源拓展探究
小学数学
教材资源
资源拓展
探究
小学数学教学中如何更好地使用教材
小学数学
课堂教学
教材使用
方法
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幼儿
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
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20767
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