关注方法指导拓展数学思维 ——小学数学拓展课程建设的实践分析

• 作者: 吴素华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 方法指导 数学思维 小学数学教学 拓展课程
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在当前的小学数学教学中,已经不再是单纯让学生学会教材中的知识点,而是让学生具备数学思维,通过拓展课程的实施能够满足这一要求.基于对小学数学拓展课程建设重点的研究,提出小学数学拓展课程的建设方式,以让教师能够采用新的教学方法,对学生的学习方法进行指导,从而让学生能够形成全面的数学思维,为学生的发展打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴素华		1	0	0.0	0.0