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摘要:
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣不仅能转化为学习的动力,而且能促进学生智力的发展,达到提高学习效率的目的。当前,中职语文教学现状不容乐观,学生学习兴趣淡漠,状态不佳。教师要尊重学生的认知规律和个体差异,采用多种教学形式,培养学生学习兴趣,激活语文课堂,充分调动他们学习的积极性和主动性,提高学生的语文能力和人文素养。
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文献信息
篇名 激发中职生语文学习兴趣的方法
来源期刊 河南农业 学科
关键词 中等职业学校学生 语文 学习兴趣 激发
年,卷(期) 2013,(18) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 24-24,26
页数 2页 分类号
字数 2579字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李少波 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中等职业学校学生
语文
学习兴趣
激发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南农业
旬刊
1006-950X
41-1171/S
大16开
郑州市北林路1号
36-65
1990
chi
出版文献量(篇)
21656
总下载数(次)
25
总被引数(次)
18013
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