科研引领下的"1234"青年教师团队建设实践探索--以南京中华中等专业学校为例

• 作者: 王春林 陈莉
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 科研引领 青年教师团队 建设 “1234”培养模式
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G710

摘要

青年教师是学校发展的生力军、学校专业建设和课程改革的重要力量．是实现人才培养目标新的着力点，潜力巨大。在科研引领下，成立“一个组织”、制订“两项规划”、实施“三大工程”、拓宽“四条途径”的“1234”培养模式，能构建有利于青年教师成长成才的制度体系和生态环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春林		8	3	1.0	1.0
2	陈莉		10	0	0.0	0.0