初中数学教学中学生直觉思维能力的培养

• 作者: 陈建
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 直觉思维能力 数学教学 中学生 初中 培养 思维方式 学习过程 教育价值
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

直觉思维跟逻辑思维一样都是学生在学习过程中运用到的思维方式，不管在具体应用中运用到哪种思维方式，都对学生的学习有着非常重要的作用和影响，而笔者在长期的初中数学教学中发现，学生的思维没有得到绝大多数老师的重视，更有甚者武断地加以否定，这样会让学生不知不觉应用某种固定思维进行解题和思考，很显然这会抑制学生某方面的思维能力．因此，不同方面的思维训练都是数学本身所具有的教育价值．要实现数学的教育价值．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建		26	27	3.0	4.0