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数学当开“并蒂花”——数学思想与方法在《有理数》中的体现
数学当开“并蒂花”——数学思想与方法在《有理数》中的体现
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摘要：
推荐文章
数学思想方法在有理数教学中的渗透
有理数运算
基础知识
基本技能
《有理数》一章中数学思想的渗透
数学思想
转化
数形结合
特殊与一般
具体到抽象
分类和集合
数学思想方法在《有理数》中的渗透
数学
思想方法
渗透
浅谈初中阶段的数学有理数教学
初中数学
学生
有理数
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 数学当开“并蒂花”——数学思想与方法在《有理数》中的体现 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 教海寻理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-50 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2421字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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