呼唤高中生阐释应用类文本写作教学

• 作者: 胡叶
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 高中生 《语文课程标准》 文本 应用 阐释 语文素养 继续发展
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

《语文课程标准》所倡导的基本理念是“应帮助学生获得较为全面的语文素养．在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要”。什么是“较为全面的语文素养”？什么样的“素养”可以在学生“继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要”？

作者信息

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1	胡叶		2	0	0.0	0.0