浅析新目标九年级英语教材的使用

• 作者: 孙玉梅
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 新目标英语教材 分析三贴近 三位编排 三到位 困惑
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 文科引导
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 2164字
• 语种: 中文

摘要

本文根据作者的教学实践和研究，分析了目前所使用的人教版新目标九年级英语教材。从教材分析出发，即分析了本教材采用了任务型语言教学模式，融会了话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进地深化的学习程序，共18个单元，其中包括3个复习单元，供九年级全年使用。接着用自己的教学实践总结出三条本教材的突出特点：1、“三贴近”话题设计；2、“话题·功能·结构”三位编排；3、“听力、口语、阅读”三到位。最后提出自己对教材的一些教学困惑，进而领悟到：教师一定不能成为教材的奴隶，而要创新地、灵活地使用教材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玉梅		1	0	0.0	0.0