学困生转化与研学后教模式实行中过程的调整

• 作者: 阴迎新
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 学困生 个人归因 强制力
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 字数: 1862字
• 语种: 中文

摘要

我校在实行了“研学后教”的教学模式之后,取得了良好效果；不过在具体实行过程中,受知识基础和学习习惯的影响,部分学困生仍存在不少问题.基于此,我们应注意加大对学生学习过程监控和强制的执行力度,结合说服,进而真正解决学困生的学习问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阴迎新		3	0	0.0	0.0