在情节中“出生入死”——以《智取生辰纲》为例谈古典小说教学策略

• 作者: 汪洋
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 《智取生辰纲》 古典小说 教学策略 情节 引导学生 中小学教材 审美快感 教学价值
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

我国古典小说是中小学教材的重要内容。然而，古典小说的常规教学往往止步于公式化的理性分析．其文本的教学价值没有被充分利用．学生难以获得审美快感。情节的生动性是我国古典小说最重要的特点之一，古典小说的教学要引导学生深味情节．在情节中“出生入死”。本文以《智取生辰纲》为例对古典小说的教学策略作分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪洋	广州市第四十七中学汇景实验学校	16	9	2.0	3.0