提高初中数学课堂教学有效性的策略研究

• 作者: 黄春燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂 教学 有效性 研究
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2497字
• 语种: 中文

摘要

课堂是学生在校期间学习知识以及思想教育的主要阵地.课堂教学质量的好坏,直接影响到学生知识的掌握、兴趣的培养以及能力的发展.在当前“素质教育”及“新课改”的要求下,提高初中数学课堂教学有效性显得尤为突出和重要,也是我们教师必须关注和研究的课题.首先要提高对课堂教学有效性的认识,并通过激发学生兴趣、改善教学方法、优化课堂教学等,以提高课堂教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄春燕		1	10	1.0	1.0