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作文指导该如何“导”
作文指导该如何“导”
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摘要：
对于作文指导尤其是小学生的作文指导课我们大部分语文教师是高度重视的,但效果有时却事与愿违。先谈教学中的两个案例,或许能从中得到有益的启示。清明扫墓结束后往往要求学生写篇《扫墓有感》类的作文。三十年前我是九华镇马桥小学的学生,
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文献信息
| 篇名 | 作文指导该如何“导” | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 作文指导课 “导” 小学生 语文教师 三十年 扫墓 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-45 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.24 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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作文指导课
“导”
小学生
语文教师
三十年
扫墓
教学
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
总下载数（次）
5
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