有效利用课前五分钟,让英语课堂更精彩

• 作者: 汤荣芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 有效利用 课前五分钟
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 35,29
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2910字
• 语种: 中文

摘要

随着高中新课程标准的广泛实施,我们英语教师在教学中更多地关注学生“四会”能力的培养和提升.然而,在长期的教学实践中发现,大部分高中生的英语口头表达能力比较差.在对高一新生进行英语教学的过程中,笔者发现自己所教班级的部分学生不愿意开口说英语,说出口的英语单词也存在发音错误和重读混淆等方面的问题.为了解决这些问题,笔者进行了一系列的探索与实践:有效利用课前五分钟,使其多样化、凸显层次性,让英语课更精彩.同时也让学生意识到:学好英语非“说”不可.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤荣芳		8	2	1.0	1.0