教育需要“温度”

• 作者: 袁卫星
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育需要 温度 学生个性发展 师生关系 知识渊博 知识权威 信息化时代 科学的方法
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G40-054

摘要

本文所谓的“温度”，是就师生关系的变革、课堂氛围的营造、教育情境的创设而言的。许多严厉有加的教师，在校长和同行眼里是好老师，在学生眼里恰恰不是。学生喜欢有爱心、知识渊博、豁达大度、昂扬乐观、平易亲和、幽默风趣、善于沟通交流、富有人文情怀、懂得教育民主的教师。当今世界，在知识经济、信息化时代的大背景下，“学习”概念的外延被拓宽了，学生可以更多地从学校和书本外获取知识，教师要做绝对的权威也是不可能的了。师生关系再也不是“一桶水”对“一杯水”的关系：要满足适合学生个性发展更广层面、更高层次的学习需求，教师不能再以“知识权威”去征服学生，而应当用人格修为（包括渊博的知识、科学的方法、高尚的人格、优雅的气质等）去感召学生。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁卫星		27	4	2.0	2.0