给中学生英语学习“减负”

• 作者: 施菊英
• 来源期刊: 中学生英语：上旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 学生 主体 情感
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语教学以培养学生主体能动性和内驱动力为前提,激活积极学习情感和提高审美价值观。本文从当前英语教学中存在的费时耗力的"低耗"教学中探寻给学生英语学习"减负"的策略,以期调动学生学习的主观能动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施菊英		10	0	0.0	0.0