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摘要:
以电动势概念教学为例,结合教学实践,探讨通过思维品质的提升促进概念教学内化的若干教学策略。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 引导学生“内化”电动势概念的教学策略
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 概念教学 内化 教学策略
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张颖 苏州大学物理科学与技术学院 37 133 5.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
概念教学
内化
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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