“火箭推进原理”课程实验教学模式改革

• 作者: 程谋森 胡建新 黄利亚
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 火箭推进原理 教学改革 实验教学模式 创新人才培养
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 166-168,172
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5529字
• 语种: 中文

摘要

目前火箭推进装置常常是高温高压容器,如何在实验教学中既能培养学生创新精神、又能保证学生人身安全,是高等院校航空宇航科学与技术本科专业基础课程“火箭推进原理”实验教学亟待解决的问题.依据“融会贯通,学以致用,面向创新”为课程培养目标,构建“火箭推进原理”实验教学新模式,将现有实验分为参观性实验、虚拟环境演示实验、示范性试验、操作性实验、开放性实验等五大类,旨在优化实验教学方式,营造创新型人才培养环境,加强本科生实验动手能力和创新能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程谋森	国防科学技术大学航天与材料工程学院	16	45	3.0	6.0
2	胡建新	国防科学技术大学航天与材料工程学院	45	430	12.0	17.0
3	黄利亚	国防科学技术大学航天与材料工程学院	8	43	4.0	6.0