多维改进实验提高学生科学素养的策略研究

• 作者: 杨小玲
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 科学素养 改进性 证伪性 开放性
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 字数: 1923字
• 语种: 中文

摘要

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动。以下结合自己的一些教学实践，对小学科学实验中的一些改进性实验、开放性实验和证伪性实验进行总结和分析，并结合原理进行实验的多维改进，从而提高学生科学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小玲		4	0	0.0	0.0