高中英语教学中运用情境合作探究模式的教学优化

• 作者: 刘冰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 情景合作探究模式 作用
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2045字
• 语种: 中文

摘要

情景合作探究模式是高中英语教学方式的创新,对英语教学具有一定的优化作用,情景合作探究模式,通过英语课堂教学中的情景合作,从而培养学生敏锐的洞察力及思想表达能力,对提高学生的英语水平十分有效.本文主要探究了情景合作探究模式在英语教学中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冰	重庆师范大学外国语学院	12	12	2.0	3.0