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摘要:
探讨了实验条件控制的内涵及在中学阶段学生的认识发展,提出教师要树立实验条件控制意识,提升化学实验教学的品质.在此基础上,对目前化学实验教学中实验条件控制方面存在的问题进行了分析,并给出了若干改进建议.
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文献信息
篇名 树立实验条件控制意识提升化学实验教学品质
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 化学实验 实验条件控制 中学阶段
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
化学实验
实验条件控制
中学阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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5768
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