有效降低城郊英语学困生词汇学习焦虑感的“土”方法

• 作者: 王纯
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 城郊英语学困生 词汇学习 降低焦虑感 "土"方法
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 20,23
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3826字
• 语种: 中文

摘要

词汇学习焦虑感是指学习者在外语或者二语词汇学习中所经历的紧张和恐惧.牛津教材以词汇量多、涉及面广为特色.较大的词汇量令原本英语学习基础就薄弱的学困生束手无策,逐渐失去对英语学习的兴趣.笔者连续多年担任城郊初中学校学困生班级的教学,通过对学困生在词汇学习过程中产生焦虑感的现状分析,总结出一些教学中常用且有效的方法,以激励城郊学困生词汇学习的兴趣,为城郊英语教学成绩的提高尽绵薄之力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王纯		4	0	0.0	0.0