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活动感想类基础写作解题指导
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摘要：
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文本学习与写作指导刍议
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品读文本语言渗透写作指导
阅读教学
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例谈小学数学“具体化”解题策略的指导
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广东教育(高中版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
大16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-299
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
5428
总下载数（次）
2
总被引数（次）
609
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