医学专科院校外科学技能多站式考核体系的应用

• 作者: 李斐
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 外科学技能 多站式考核 应用
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 949-951
• 页数: 3页
• 字数: 3104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.06.050

摘要

目的探 讨医学专科院校外科技能多站式考核体系的应用.方法 选取426名二年级专科学生,随即分为传统的散项式考核组和多站式考核组两组,共训练考核14项外科学技能.散项式考核组在实训室内教师统一示教、学生练习、个别矫正和强化训练;多站式考核组直接进站训练,教师示教过程中分步骤重点讲明考核标准与操作重点,学生练习过程中互评并纠错,教师点评,强化训练.所有项目训练结束后,学生统一进站进行考核.结果 多站式考核组学生较散项式考核组学生单项技能操作成绩和平均成绩均有显著提高,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 高等院校外科技能多站式考核体系的应用,更贴近临床实际,更加符合社会对医学人才的需求,实现了临床技能教学改革与探索,是提高临床技能教学质量的关键和有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李斐	南阳医学高等专科学校临床医学系	34	75	5.0	7.0