论学校公民教育的主体养成

• 作者: 张晓阳
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 公民教育 学校公民 主体养成
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 字数: 3348字
• 语种: 中文

摘要

学校公民教育的主体是包括学生、教师以及行政服务人员在内的学校共同体，即“学校公民”，此三者共同构成了公民教育的实施主体、目标主体以及服务主体。学校公民的主体特性是主体性与公共性的有机结合，从而促进学校公民与学校自身的共同发展。学校要在明确公民教育主体以及学校公民主体特性的基础上，从理念、制度以及物质三个层面入手，促进学校公民教育的主体养成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓阳	华东师范大学教育学系	9	16	2.0	3.0