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摘要:
小学语文教学,要从课程资源、学习方式、综合性大语文教学观以及教师综合素养等方面体现“以人为本”,尊重人、关心人、服务人、发展人,引导学生热爱生活、关爱生命,全面培养并促进学生人文素养的形成与发展.
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文献信息
篇名 学生人文素养的形成与发展
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 语文教学 学生 人文素养 全面发展
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 探索争鸣
研究方向 页码范围 134
页数 1页 分类号
字数 1574字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虎喜平 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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语文教学
学生
人文素养
全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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