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摘要:
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小学数学教学效果评价量化策略
小学
数学
评价量化
教学效果
浅谈小学数学教学效果个性化评价的策略与方式
小学数学
教学效果
个性化评价
对优化小学数学教学效果的研究
小学数学
优化教学
策略研究
巧用情境创设提升小学数学教学效果
情境创设
提升
小学数学
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学效果的评价
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 小学数学 教学评价
年,卷(期) 2013,(3S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈梓鹏 福建省南安师范学校附属鹏峰小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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  • 二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导