高职教育校企“双主体”的内涵及特征

• 作者: 赵一标
• 来源期刊: 唯实：现代管理
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: wsxdgl_2013,（8）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5

摘要

<正>经济发展和社会转型这对引擎,推进着职业教育这艘大船在行程中产生一系列的变革,不断地满足船上船下人员的期望,实现其抵达彼岸之本真。以国际视野观之,德国'双元制'模式、美国'合作教育'模式、英国'工读交替'模式、澳大利亚'TAFE'模式、日本'产学合作'模式、俄罗斯'三合一'模式,深刻认识到培养技能型人才的重要性,皆以结合其国内生产发展之需求,实现其职业教育人才培养之改革。以历史眼光观之,我国经历了上世纪50年代'高等专科学校'模式60年代'劳动大学'模式、60-70年代'职工大学'模式、80年

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵一标		15	85	4.0	9.0