优化问题设计策略,提升复习效益

• 作者: 陆文娟
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 电学实验 复习课 滑动变阻器 总复习 没精打彩 定值电阻 专题化 学案 动态思维 思维能力
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】中考总复习不同于平时的单元复习,它呈现出这样一些特征:1、任务重;2、时间长;3、各学科齐头并进;4、学生的心理负担重。复习课教学的基本原则应是"温故知新、提高能力",如果缺乏科学的复习设计,长此以往,学生和老师都会出现一些不良反应,这必然将总复习课带入困境,也背离了这一基本原则。根据本人的教学实际,现列举三种不良反应:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆文娟		1	0	0.0	0.0