让智慧在疑趣中应然而生——“倒推”策略的教学设计

• 作者: 季国栋
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 智慧 应然 解题思路 解决问题 策略意识 儿童 学生
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

策略是一个“好念头”，是一种特殊的智慧。“倒推”策略的教学就是要让学生能根据解决实际问题的需要。确定合理的解题思路，恰当选择“倒过来推想”进行有条理的思考，在有效解决问题的过程中，提升对策略的认识，并形成策略意识。形成这样一种智慧并非易事．而且儿童的策略处于形成的初级阶段．需要教师给予清晰的指导，更需要与儿童相适切的学习课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季国栋		17	4	2.0	2.0