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摘要:
物理后进生的产生原因是多方面的:物理学科特点、学生特点和教师的因素都是后进生产生的原因.所以,进入初三,物理教师可以从帮助他们树立自信心、重塑后进生学习兴趣和培养学习习惯、加强学法指导三个方面入手,做好物理后进生的转化工作.
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浅谈九年级物理后进生的产生原因与转化策略
九年级物理
后进生
产生机制
转化策略
怎样有效转化后进生
后进生
激励
兴趣
如何转化后进生
后进生
素质教育
身心健康
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初三物理后进生的产生与转化
来源期刊 现代教育科学(普教研究) 学科 教育
关键词 后进生 转化
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 课程与教学改革
研究方向 页码范围 173-174
页数 2页 分类号 G613
字数 3338字 语种 中文
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节点文献
后进生
转化
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现代教育科学(普教研究)
双月刊
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