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浅谈尊重学生的个性
尊重
个性
因材施教
尊重学生个性发展的教育力量
学生
个性发展
教育
尊重学生的思维
思维
尊重
发展性
尊重学生个性教学,提升班级管理质量
小学
班主任
班级管理
个性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈尊重学生的个性
来源期刊 新课程.教师 学科 教育
关键词 尊重 个性 因材施教
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 魏小明 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
尊重
个性
因材施教
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相关学者/机构
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新课程.教师
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