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尊重学生个性,关注个体差异
原文服务方：
当代旅游
摘要：
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尊重个体差异,善待犯错误的学生
尊重
个体差异
善待
犯错误
尊重学生个性发展的教育力量
学生
个性发展
教育
关注学生个体差异，提倡小学数学分层教学
小学数学
个体差异
分层教学
关注学生个体差异,提高学生全面发展
个体差异
全面发展
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期刊影响力
当代旅游
主办单位：
黑龙江省创联文化传媒有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-7740
CN：
23-1508/G
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2017-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
7586
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总被引数（次）
234
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