让词语的奥妙自然生成

• 作者: 陈雨花
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 词语教学 自然主义 语言知识 自主发展 教学场景 教学存在 词语学习 元素
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

词语,作为语言最基本的元素,承载着理解文本、培养语感、润泽生命的重要使命。用卢梭＂自然主义生长＂的眼光来观照,词语教学应该追求自然生成、自主发展,追求自由润化、意蕴丰盈。但是,审视日常的词语教学场景,笔者不无遗憾地发现,词语教学存在着令人担忧的迷失：有的过多关注语言知识,忽略学生的认知现实,词语学习被＂简

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雨花		3	1	1.0	1.0