例谈用发展的眼光教数学

• 作者: 孙登亮
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 发展 教学 数学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 1663字
• 语种: 中文

摘要

数学知识是系统的、逻辑性的,教师教学时不能顾此失彼,应该用发展的眼光看待它,做到顾此想彼,融会贯通,从而让学生更好地形成系统知识,产生积极的情感体验,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙登亮		3	3	1.0	1.0