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摘要:
运筹学课程教学是一个系统,以整体性、稳定性、相关性、目的性、动态性等系统属性为原则。从一般要素、基础要素、功能要素和支撑要素等角度完善运筹学课程教学系统,可以使运筹学课程教学发挥“1+1跃2”的整体效用。
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文献信息
篇名 基于系统视角的运筹学课程教学研究
来源期刊 河南教育(高校版) 学科
关键词 系统 运筹学课程 教学系统
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 因教改探索
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘伟 黑龙江科技大学管理学院 25 57 3.0 7.0
2 武富庆 黑龙江科技大学管理学院 21 63 4.0 7.0
3 王艳芳 黑龙江科技大学管理学院 9 16 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
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系统
运筹学课程
教学系统
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