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摘要:
当我看到书名时,既感到一股阳光似的温暖,又感到了一种冰雪般的凝重。为什么本来就应该如阳光般的“教育”,不仅未让人感到温暖,反而令人一想起来就觉得冷气嗖嗖、寒风拂面呢?“教育之根”本来就是“人性”的,而人性又本来就是“善”的、是人文的。教育是“走向人的教育”,教育是“着眼于人的发展”的。因而教育本来就应该是“温暖”的.“温暖”应该是教育的题中应有之义。
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教育者先受教育
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关键词云
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文献信息
篇名 让教育与阳光一起飞扬——读陈震老师《做温暖的教育者》
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 哲学
关键词 教育者 温暖 阳光 老师 陈震 人的教育 人的发展 “善”
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号 B038
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖川 北京师范大学教育学部 607 1091 15.0 31.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育者
温暖
阳光
老师
陈震
人的教育
人的发展
“善”
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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